注重学生兴趣引导，提升小学数学教学质量-中国期刊网

摘要摘要：随着学生们开始小学阶段的数学知识学习，教师需要承担对学生有效教学引导的责任和义务。当前的小学数学教学，需要教师按照“新课改”的教学思想，明确学生为当前的教学主体，从而设计科学高效的教学策略，帮助学生更好地掌握相关知识要点。为了使学生们在数学知识的学习过程中表现的更加积极，教师应深入学生们的学习实际，探究更适合他们的教学策略，从而充分调动学生们的学习主动性，进而切实提升学生的数学知识水平。