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高效人文英语课堂指向润泽童心

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摘要摘要：本文以在英语课堂中培养人文素养的时代意义为切入点，结合教学案例探究从文本解读、课堂建构、活动创新等三方面渗透人文教育，构建人文英语课堂的可行性，强调人文英语课堂对于提升学生的人文素养，促进学生全面可持续的发展的重要性。

DOI rdxvkv9l4l/4943273

作者林华明

机构地区福建省晋江市第二实验小学晓聪校区 362200

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词人文素养英语课堂全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

高效人文英语课堂 指向润泽童心