首页 > 《中小学教育》 > 2020年24期 > 小学生数学阅读能力的培养策略探讨

小学生数学阅读能力的培养策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学科目学习中包含大量的文本资料，比如情境设置题目、概念定义、公式法则以及应用类题目等等。这就需要教师在教学过程中重视对学生阅读理解能力的培养，从而更好地掌握关键信息，方便理解记忆，并做好运用工作。本文结合小学数学教学情况，分析培养与提升小学生数学阅读能力的措施。

DOI kd2pvpgpj6/4943438

作者王静

机构地区山东省齐河县教育和体育局教研室 251100

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词　　小学数学阅读理解培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）