首页 > 《中小学教育》 > 2020年24期 > 关于小学课堂教学培养学生专注力的经验思考

关于小学课堂教学培养学生专注力的经验思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：专注力是学生学习过程的重要影响因素，在学习中保持专注力有助于学生集中思考，实现沉浸式学习，提高学习效率。当代社会下，小学生在学习中注意力不够集中有着传统的因素，也是内部因素，即学生尚处在幼龄时期的心理特征，难以具备自我管理的意识；非传统因素主要是由于学生们接触的电子产品、娱乐产品越来越多，注意力被其分散。因此，本文将从这两个角度来探讨关于培养小学生课堂专注力的思考。

DOI pd5p7prlj7/4943695

作者王珊珊

机构地区安徽省淮南市寿县花园小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学课堂专注力培养经验思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）