首页 > 《教育学文摘》 > 2020年24期 > 古诗文教学如何常教常新

古诗文教学如何常教常新

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：古诗文教学如何创新？反复推敲，探究蕴意；挖掘内涵，突出文化味；引入时代活水，拓思路；学科整合，横向辟新径。

DOI 5joeq7r34v/4944360

作者王伟红

机构地区浙江省宁波市东海实验学校

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词创新探究蕴意突出文化味引入时代活水学科整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁叶. 谈谈古诗文教学.教育学,2009-04.
2施加龙. 古诗文教学之我见.教育学,2018-12.
3史淑芬. 古诗文教学探微.教育学,2023-02.
4刘威. 小学语文古诗文教学.教育学,2018-05.
5王伟. 浅谈中学古诗文教学.教育学,2017-06.
6陈芳. 浅谈小学古诗文教学.教育学,2021-05.
7曹玉琴;王牧. 古诗文教学创新杂谈.计算机应用技术,2007-07.
8谭化斌. 小学古诗文教学之我见.语言学,2018-09.
9吕银春. 古诗文教学探究实践.社会学,2010-07.
10彭秋峰 . 探究小学古诗文教学.教育学,2021-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创新探究蕴意突出文化味引入时代活水学科整合

返回顶部