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纵横交错织出完整的知识网络——关于高三物理复习策略的思考

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摘要摘要：学生进入高三学习将迎来总复习环节，为准确处理综合类问题，教师要注重基础知识的夯实过程，通过构建知识网络达成相应的教学目标。复习过程中通过简单的反复记忆知识点无法再加工理论，对基础理论的理解程度停留在浅层，难以应用于实际生活中，因此教师要落实知识点梳理环节中对概念和方法的再提取，提升概念复习的多样化水平，从而引导学生向能力创新的方向发展，建构符合个人认知的知识网络。

DOI wjvqg3znd7/4944474

作者王丽娟

机构地区新疆伊宁市第三中学 835000

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词知识网络高三物理复习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）