摘要
摘要:数学是一门相对抽象、更加理性的一门学科,在小学教学阶段是不可忽视的重要组成部分,对学生有着很深的影响。在现阶段的小学数学教学中,数学教学方式根据时代发展不断更新。新课程标准要求学生在义务教育阶段,应该掌握适应社会进步和自身发展的基本数学知识。数形结合作为新型教学方式,以形助教,让学生更加直观的了解数学知识。本文将针对数形结合思想在小学数学解题的运用进行简要探讨,希望可以促进数形结合思想在小学数学教学中的应用和发展。
出版日期
2020年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)