摘要
摘要:在初中生学习时,道德与法治对学生学习和成长有着重要的指导意义。但是在传统初中教学时,只是一味注重对基础文化知识的学习,认为学生学习到的内容越多,才能有效提高学生综合文化素养。但是学生在学习这些基础文化知识时,可能对提高学生学习成绩有着积极影响,但是对学生今后为人处事和待人接物并没有积极影响,学生经常会出现各种各样的问题。因此,在今后初中教学时,学校和老师应该加强对道德与法治课程的重视力度,使得学生在接下来待人接物时能够做出更加准确的判断。
出版日期
2020年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)