团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果分析 —以阳光学院为例

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摘要 摘要:目的探究团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果。方法:本次研究对象从我院应用心理学本科生中选取三、四两个年级,将这两个年级分成实验组和对照组。对照组采用常规微视频制作方法,实验组由校内导师、校外实践单位指导老师、校外实践基地工作人员、在校学生组成的团队开展视频制作,探究两组学生的兴趣程度和考核成绩。结果:实验组的兴趣程度明显优于对照组,其差异在统计上有意义(P
出处 《教育学文摘》 2020年24期
出版日期 2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)