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团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果分析 —以阳光学院为例
团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果分析 —以阳光学院为例
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摘要
摘要:目的探究团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果。方法:本次研究对象从我院应用心理学本科生中选取三、四两个年级,将这两个年级分成实验组和对照组。对照组采用常规微视频制作方法,实验组由校内导师、校外实践单位指导老师、校外实践基地工作人员、在校学生组成的团队开展视频制作,探究两组学生的兴趣程度和考核成绩。结果:实验组的兴趣程度明显优于对照组,其差异在统计上有意义(P
DOI
pd5pox6gj7/4950471
作者
王永鑫
蔡韦龄
机构地区
阳光学院儿童发展与教育学院 福建福州 350012
出处
《教育学文摘》
2020年24期
关键词
团队合作
EAP员工心理援助
微视频制作
效果分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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