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支架式教学方法的运用对于高中英语教学的启示研究

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摘要摘要：持续推进的教育改革促使教育者们不断探究教育方式，以真正实现学生全面发展的总体目标，而支架式教学便是其中的有益尝试，在此种教学方式指导下，学生的课堂主体地位得到切实尊重与实现。高中阶段的学生已经形成了较为完备的认知能力，且有足够的能力自主安排学习计划，加之英语知识相对庞杂而需要教师循序渐进地搭建知识框架，因此将支架式教学应用至高中英语中有其必要性。基于此，本文将简要分析支架式教学的具体内涵及重要性，并系统阐述教师应采取何种措施促进两者融合。

DOI kd2pk1yxj6/4951086

作者柏占飞

机构地区重庆市璧山来凤中学校，重庆璧山 402760

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词支架式教学高中英语教学内涵及重要性实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）