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小学高年级自主评改习作研究

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摘要摘要：《语文新课程标准》“关于写作教学的教学建议”中指出，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”在习作的批改与评价中，充分调动学生学习的主动性，让每一个学生都能参与其中，从学生习作发展的需求来激发学生对习作批改的内动力，帮助学生了解习作的目的，唤醒其写好习作的内在驱动力，让学生自主评改，以便提高学生的写作水平。

DOI ojne0q1gjr/4951237

作者魏瑞静

机构地区河南省安阳市汤阴县岳飞小学 455000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词自主评改习作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）