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新课改下小学语文作文评价方法探索

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摘要摘要：写作是对语言的综合运用，是对学生语文综合素养的考察，想提高小学生的写作能力不是一件简单的事情，众多教师对小学语文写作教学策略进行了探索，但是对于小学语文作文评价方法的研究则涉及很少，本文仅针对新课改下小学语文作文评价方法进行探索，将会从新课改背景下小学语文作文评价思路与评价策略两个方面展开论述，希望对提高小学生的写作能力有所益处。

DOI 2d3p59y849/4951319

作者赵丹

机构地区四川省成都市高新区成都师范银都紫藤小学 610212

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词新课改小学语文作文评价有教无类自我评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）