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试析外来务工人员子女行为习惯差异成因及其培养策略

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摘要【摘要】基于教育教学实践经验，通过问卷、谈话、家访等形式试析外来务工人员子女的行为习惯差异成因，探索其教育转化措施。旨在促进外来务工人员子女形成良好行为习惯，提高其学习成绩、心理素质、城区生活幸福感，从而实现小学教育的均衡发展。

DOI wjvq9xpqd7/4951574

作者黄娇玲

机构地区闽南师范大学龙文附属小学福建省漳州市 363005

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词外来务工人员子女行为习惯差异成因培养策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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