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《教学与研究》
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2020年25期
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用好预测阅读策略 助力学生深度学习
用好预测阅读策略 助力学生深度学习
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摘要
摘要:在教育改革背景下就要求教师要采取适合的教育方法,以引导等方式给学生布置预习阅读任务,确保学生学习的深入性,让学生在学习语文知识的同时启发自身的思维。教师也要主动对教育内容进行创新,给学生提供探索机会,促进学生学习与发展。
DOI
rj8prx8r40/4954558
作者
黄纤
机构地区
(广东省惠州市博罗实验学校,广东 惠州 516123)
出处
《教学与研究》
2020年25期
关键词
预测阅读
深度学习
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年25期
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