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停课不停学--基于疫情背景下乡村教师应用“互联网+教育”开展网络教学的探究

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摘要摘要:在步入信息技术时代以来，互联网在社会各领域中获得了广泛应用，“互联网+教育”作为一种新的教育模式，除了为乡村教师的教育教学提供了新契机，也使乡村教师的专业发展面临新的挑战。乡村教师在“互联网+教育”背景下，如何顺应发展环境，不断提高自身的专业素养，成为了推动乡村教育改革振兴至关重要的因素之一。本文结合实际，在分析“互联网+教育”模式的起源及对教育领域带来的冲击基础上，探究了基于疫情背景下乡村教师应用“互联网+教育”开展网络教学中，乡村教师在今后专业发展的途径。

DOI n49plx5xjy/4955435

作者何德中

机构地区湖北省潜江市熊口马场小学

出处《中国教师》 2020年24期

关键词停课不停学背景 “互联网+教育” 乡村教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）