首页 > 《中国教师》 > 2020年24期 > 词块教学理论在高中英语教学中的应用

词块教学理论在高中英语教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：词汇的重要性对于语言学习来说是显而易见的。在日常教学实践中，教师和学生们非常重视学习词汇并投入大量时间和精力，但学生使用语言的能力并没有相应改善。在这种背景下，词块教学理论应运而生。开展以词块为中心的语言教学，培养学习者的词汇能力，学生学习的语言可以进一步融合。本文主要探讨词块教学应用于英语教学的方法。

DOI rdxvnqxk4l/4955997

作者李永钊

机构地区湖北省恩施市第一中学

出处《中国教师》 2020年24期

关键词词块教学理论高中英语教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

词块教学理论高中英语教学应用策略

返回顶部