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小学语文课堂有效评价策略探索
小学语文课堂有效评价策略探索
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摘要
摘要:教学评价教师对班级学生在课堂学习的总体情况进行的评价,通过高质量的课堂评价实施可以让教师精准的把握不同学生的基本学习情况,并积极的针对学生存在的问题提出改进的方法和建议,引导学生进行有效化的查漏补缺,小学语文教师要充分认识到教学评价的价值和意义所在,积极的强化课堂评价实施,不断的优化评价教学的方方面面,进而助力小学语文课堂教学效率的全面提升。本文将就小学语文课堂有效评价策略进行探索和研究。
DOI
6jrege3p45/4957463
作者
胡
娜
机构地区
陕西省西安市蓝田县小寨镇小寨小学 710515
出处
《中小学教育》
2020年13期
关键词
小学语文
课堂评价
有效性
策略
探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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