首页 > 《中小学教育》 > 2020年13期 > 培养幼儿学会分享的行为习惯探究

培养幼儿学会分享的行为习惯探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】分享的意义在于让他人快乐的同时让自己也快乐，有研究表明，我国的大部分幼儿是缺乏分享行为的，有些幼儿虽然会有分享但是却没将学会分享变成一种行为习惯。幼儿园是幼儿接受初级教育的地方，也是幼儿的各种良好行为习惯养成的天地。学会分享是一种优秀的行为习惯，对于社会发展也是非常重要的一部分，分享是将我们个人拥有的东西，慷慨的分给其他人，我们可以分享我们的物品、想法或情感等等。本文将从幼儿出发，详尽论述有关培养幼儿学会分享行为的因素及相关策略。

DOI 0dp37350j2/4957521

作者梁琳凤

机构地区陕西省彬州市幼儿园 713500

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词幼儿学会分享行为习惯探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1钱英. 学会分享，拥有快乐——浅谈幼儿分享行为的培养.教育学,2022-07.
2薛桂月. 培养小班幼儿分享行为习惯的策略.教育学,2023-01.
3黄美琴. 幼儿良好行为习惯的培养探究.教育学,2020-09.
4丽花. 幼儿行为习惯培养.高等教育学,2012-10.
5陶志娟. 学前幼儿行为习惯培养与探究.教育学,2021-10.
6曹立静. 培养幼儿良好行为习惯.社会学,2013-05.
7刘彩芸刘玉琴. 培养幼儿行为习惯之我见.教育学,2013-07.
8李云洹. 学会分享.教育学,2016-06.
9叶明双;方慧. 学会分享.学前教育学,2003-05.
10李佳瑶;叶秀娟(指导老师);徐秀春. 学会分享.教育学,2018-06.

来源期刊

中小学教育

2020年13期

培养幼儿学会分享的行为习惯探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

培养幼儿学会分享的行为习惯探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多