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情景教学在高中思想政治教学中的运用

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摘要摘要：课堂是学生接受知识的主要场所，对于课堂教学有效性的提升是新课改以来教师们的不懈追求，高中政治教学也是如此。随着新课改的不断推进，对于政治高效课堂的定义已经发生了变化，传统的高中思想政治教学方式已经无法满足学生的学习需求，因此，教师们不断探索高效的课堂教学模式，并取得一定成果，其中情景教学法也取得来看很好的效果。基于此，本文从创设相关情境，导入新课；营造问题情境，启发思维；创设生活情境，提高效率三个方面，谈谈情景教学在高中思想政治教学中的运用策略。

DOI 2d3p57ym49/4957643

作者郑学勇申振涛王辉

机构地区河南省鹤壁市浚县第二高级中学

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词高中思想政治情境教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）