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2020年13期
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浅谈“问题学生”教育之因材施教
浅谈“问题学生”教育之因材施教
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摘要
摘要:“问题学生”也是我们的教育对象,教育转化“问题学生”到良好轨道上来,老师需要站得高,要看得远,做好引导作用;要善于换角度看问题,挖掘学生的闪光点,想方设法表扬;多一把评价学生的尺子,分层次管理;还要多给他们教育的阳光和雨露,充满爱心和耐心;批评是一门艺术,要学会批评。“问题学生”固然难教,但很多时候正是因为他们让我们获得深刻的感悟,发现真知,取得教育教学新的突破。
DOI
n49pl983jy/4957759
作者
甘庆彬
张旭霞
机构地区
广西钦州市第一中学 广西钦州市第四中学 广西省 钦州市 535000
出处
《中小学教育》
2020年13期
关键词
问题学生
因材施教
引导
教育转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年13期
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