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《中国教师》
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2020年24期
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在小学数学教学中渗透数学思想方法
在小学数学教学中渗透数学思想方法
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摘要
摘要:作为小学数学教师,在开展教学中,要构建起自己的教学体系,有效融入数学思想方法,并且寻求科学的策略,引导学生主动融入到教学体系中,提升学生的综合感知能力,通过课前备课、课中创新、课后夯实等具体策略,满足学生的学习需求,适应小学数学新课程教学改革的发展需求,提高学生的综合学习效果。
DOI
lj1pw08gjv/4957868
作者
纪晶晶
机构地区
河北省承德市双桥区水泉沟镇狮子园学校 河北 承德 067000
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
数学思想方法
小学数学
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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