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探究创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：教师要认识到小学阶段对于学生成长和发展的重要性，在这一阶段学生的认知能力、理解能力、学习水平有限，因此教师针对小学生的教学和管理一定要多加关注和重视。在实践教学中教师一定要发挥自己的引导价值，通过更新教学观念、创新教学模式来调动学生的学习积极性，让学生能够在一个轻松愉悦的环境下展开学习，让学生在良好的学习气氛中实现深度学习和思维碰撞，有效提升学生的学习水平和学科素养，真正做到学以致用。基于此，本文针对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行探究。

DOI ojzyre5e45/4959594

作者陈姝卿

机构地区柳州市柳石路第三小学邮编：545006

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词创设情境教学法小学语文教学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）