寓过程教育于“二次根式”的课例及说明

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摘要 摘要:《课标(2011年版)》倡导过程教育以全面发挥数学的育人功能,寓过程教育于“二次根式”的教学怎样操作?通过多次螺旋式教学探索与反思,初步的理论求证与实践验证表明,探索中形成的教学操作方法能全面发挥其育人功能。
出处 《教育学文摘》 2020年25期
出版日期 2020年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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