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构建“体育与安全教育”相融合的体育课程——以“应急救护”校本微课程为例

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摘要【摘要】针对学生身心素质和社会适应能力发展的需要，学校开设《应急救护》特色体育校本微课程。本文记录微课程中情景教学法、案例分析教学法和角色扮演教学法对培养学生应急救护技能掌握的影响，促进体教融合，形成“人人学急救，急救为人人”的良好校园体育氛围，让生命安全教育意识在每个学生心中生根发芽。同时为推动学校体育课程改革，丰富体育教师教学方法提供实践参考。

DOI wjvq9g2wd7/4961502

作者李国栋缪亚群

机构地区浙江省萧山中学浙江省杭州市311201

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词体育安全教育体教融合应急救护

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）