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如何促进“数学后进生”转化

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摘要【摘要】所谓数学"后进生”，目前，在我国主要是根据数学成绩来评定的。实际上，“后进生”是相对而言的。如何促进数学后进生转化呢？笔者认为，以下措施是可行的：其一，要克服后进生的消极态度;其二，以“高分”来激励后进生；其三，通过加强学法指导，来转变后进生；其四，要克服后进生知识上的缺陷；其五，撕去“后进生”的标签。总之，教与学是无定法的，转差也是无定法的。作为老师要针对实际情况，分析其具体原因，对症下药，才会显成效。

DOI 0dp3elzkj2/4963021

作者钟少弟

机构地区怀集县岗坪镇初级中学广东省肇庆市 526453

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词后进生克服激励指导撕去

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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