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基于语篇阅读的小学英语教学实践思考

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摘要摘要：小学阶段是学习英语的一个重要时期,因为小学生刚接触英语,对英文这门课有着浓厚的学习兴趣,也充满好奇，但是,由于初涉英语这门学科,小学英语教学工作者主要以教授单词和句子为主,通过诵读而提高学生的英语语感,从而提升学生的英语水平。在小学英语教学的过程中,语篇阅读教学是学生积累词汇,丰富语感的关键,也是提高学生英语成绩的途径。本文针对小学英语教学中语篇阅读教学实践进行探讨。

DOI n49pzw23jy/4963111

作者李金姣

机构地区河北省秦皇岛市青龙满族自治县马圈子中心小学，河北省秦皇岛市，066500

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学英语语篇阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）