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浅谈中、低段小学科学教学的策略

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摘要摘要：新课标的颁布为教学改革活动的进行奠定了基础，小学科学课程需要站在目标、教学方法、评价等不同的角度上进行全面改革。小学科学课程在改革时，出现了比较多的新问题，对此，教师需要对教学策略进行调整，在完成科学教学学科任务的基础上，对学生兴趣与意识进行提升，为学生未来的可持续健康发展奠定基础。基于此，本文站在课程改革的角度上，对小学科学教学改革策略进行了研究与分析。

DOI n49pzwp3jy/4963159

作者何光俊

机构地区四川省攀枝花市仁和区总发乡中心学校四川省攀枝花市 617061

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学科学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）