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《中小学教育》
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2020年25期
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中小学数学衔接教学的思考
中小学数学衔接教学的思考
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摘要
摘 要:中小学数学教学过程中的衔接问题,是许多数学教师困惑而又急待解决的问题。随着新课标理念的不断深入,数学课堂中这一问题更为突出。教师结合多年的教学经验,从关注教学内容、教学方法、学生学习习惯、学习方法等几个方面的衔接上进行阐述,以期提高中小学数学教学效率。
DOI
5joer3rn4v/4963384
作者
李琦
机构地区
石家庄高新区第二小学 河北省石家庄市 050000
出处
《中小学教育》
2020年25期
关键词
中小学数学
衔接教学
思考探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年25期
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