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《教育学文摘》
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2020年15期
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浅谈小学数学课堂深度学习
浅谈小学数学课堂深度学习
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摘要
摘要:随着我国课程改革的不断深入推进,小学数学课堂教学已经不能仅仅停留在灌输式的教学模式层面了,对学生的培养和提升变得更为灵活和全面,在当前小学数学课堂教育中,引导学生们对数学知识深度学习,深度理解,能够提高学生们的独立思考能力和解决问题能力,激发学生的学习积极性,培养学生的数学思维和综合水平。
DOI
kd2pwzzkj6/4965838
作者
谢军华
机构地区
江苏省丹阳市司徒中心小学 212331
出处
《教育学文摘》
2020年15期
关键词
小学数学,深度学习,课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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