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“互联网+”背景下小学语文“翻转课堂”教学模式的探索

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摘要摘要:随着新课程改革的不断深化，信息技术的应用和不断发展，日常课堂教学存在的问题逐渐显露，逐渐暴露缺陷：例如教师教学观念固化，教学模式单一，教学评价过于简单，学生缺乏协同创新能力等等。这种情况下将信息技术引入日常课程教学成为我国新课程改革的一个新思路和新方向。教育技术与课堂教学融合的创新发展，不仅会使现有的教与学方式有所转变，优化教学模式、完善教学方法，更激发了学生学习的主动性，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力。

DOI pj0pywgydy/4967399

作者王华

机构地区黑龙江省牡丹江市立新实验小学 157000

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词 “互联网+”“翻转课堂” 教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）