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对小学数学线上学习学生自觉性动态监测的几点思考

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摘要摘要：线上教学的深入开展对学生的学习效果和学习方向作了新的评估和要求。主要针对学生线上学习自主性进行监测和管理，引导他们在该教学模式下获得有效的知识。为了落实这一举措，本研究组采用行动研究法、案例研究法、调查研究法以及经验总结法对整个数学线上教育进行全面规划与监测，并在反复的分析和完善中总结经验，探寻线上教学最佳的授课方式，帮助学生做好线上学习的准备工作。

DOI ojzy2g6n45/4967794

作者黄跃金

机构地区福建省漳州市平和县育英小学363700

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学数学线上学习自觉性动态监测

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）