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“互联网+”交互平台在农村小学语文课外阅读培养中的运用微探—以“福建省教育资源公共服务平台”为例

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摘要【摘要】良好的课外阅读习惯对小学生的健康成长起到重要作用，但由于种种原因，传统的培养学生课外阅读习惯的方法在小学阅读指导的运用中存在局限性，影响了小学生课外阅读的有效性和持续性。本文以“福建省教育资源公共服务平台”这一网络交互平台为例，谈谈“互联网+”交互平台如何解决传统的课外阅读培养方法实施中存在的问题，让小学教师对学生的课外阅读培养更简便、更高效、更扎实。

DOI ojnen3yljr/4968937

作者郑倩澜

机构地区福州市潘墩中心小学，350018

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词互联网+ 农村小学课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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