摘要
摘要:在当下“核心素养”被代入各种形式的课堂设计中,体能训练作为小学阶段体育课程目标最关键的一部分,在某种程度上也是输入性贯彻小学生核心素养的一个关键工具。根据实际调查结果显示,加强青少年的体能训练已经到了一种急迫的地步,而要加强青少年的体能训练,必须要借助特色的体育教学为依托,继续进行体能训练方式的创新和调整,借助兴趣训练、游戏训练等方法增加体能训练的项目和种类。只有不断地进行适应性调整,才能发展特色体能训练项目,从而提升我国青少年的综合素质。
出版日期
2020年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)