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青少年宫校外教育兴趣培训课程设置实务--以浙江省金华市青少年宫为例
青少年宫校外教育兴趣培训课程设置实务--以浙江省金华市青少年宫为例
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摘要
摘要:开展兴趣培训体现青少年宫教育职能,将知识的传授、技能的培养与思想品德的陶冶结合在一起,加强专业课程的规范性和科学性,凸显社会教育的灵活性与自主性。以金华市青少年宫为例,分析兴趣培训课程设置需遵循的原则,实施策略,操作实务,激发、培养和发展少年儿童的兴趣爱好,提升综合素养,满足少年儿童多样化成长需求。
DOI
n49pzx6qjy/4969483
作者
蒋黎炫
机构地区
浙江省金华市青少年宫
出处
《中小学教育》
2020年25期
关键词
兴趣培训,课程设置,实务
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年25期
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