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小学数学游戏教学策略的实施探究

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摘要摘要：当前，新的教学理念和课改工作已经渗透到了教学工作的每个细节，教育科学发生了翻天覆地的变化，填鸭式的、枯燥无味的教学模式已经使很多低幼学龄的小学生对数学产生了厌烦和畏惧的心理，数学作为一门必不可少的基础学科，其教学方式亟待改革，尤其是针对小学生的低段数学，更应该从培养学生的学习兴趣入手，将传统的、枯燥无味的老师主动教，学生被动学的模式转变为一个个生动游戏贯穿，学习如同游乐，课堂就是游乐场，让小学生觉得“数学很好玩”，变“要我学”为“我要学”。本文针对这一理念，并提出了可供借鉴的策略

DOI g4qe3p9r48/4969648

作者王丽红

机构地区哈尔滨市永源中心小学校 150331 黑龙江省哈尔滨市

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学数学教学游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）