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初中班主任如何进行有效的班级管理研究

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摘要摘要：初中阶段是学生自我意识成型最为重要的阶段，在这个过程中科学的管理和引导对学生健康三观的形成有着不可忽视的重要意义。班主任作为班级管理规则的主要制定者以及主要管理活动的实施者，如何保证管理工作的科学性和有效性，对学生的成长和发展有着十分重要的意义。本文将从初中教育管理实际情况出发，依据笔者多年教学经验探索科学有效的初中班级管理措施，希望能为其他初中班主任提供有价值的参考。

DOI ojzy23wz45/4972494

作者蔡文雯

机构地区重庆市南川区第一中学校，重庆南川 408400

出处《中国教师》 2020年25期

关键词初中班主任班级管理管理研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）