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初中语文教学的审美教育实施

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摘要摘要：美育主要是引导学生在审美实践中不断受到美的熏陶，从而促使其形成正确的审美观，从整体上提升初中生的审美能力。同时，也能够为学生构建更完善的审美心理结构，促使其积极主动地发现美、创造美。学科教学是渗透美育的重要路径，尤其是针对含有生活美、自然美以及科学美等诸多美育元素的语文学科，应成为渗透美育的主阵地。

DOI 6jrw113w45/4977039

作者付丽娟

机构地区海林林业局第一中学黑龙江海林 157199

出处《中国教工》 2020年17期

关键词初中语文审美教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）