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《中国教工》
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“互促互进、取长补短、开阔视野、提升教学”——主题教研“案例研究·有效课堂”之导入环节的案例研究总结
“互促互进、取长补短、开阔视野、提升教学”——主题教研“案例研究·有效课堂”之导入环节的案例研究总结
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摘要
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DOI
rj88ggwpj0/4977158
作者
王涛
机构地区
南京市金陵汇文学校 南京市 210036
出处
《中国教工》
2020年17期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年17期
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