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“互促互进、取长补短、开阔视野、提升教学”——主题教研“案例研究·有效课堂”之导入环节的案例研究总结

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DOI rj88ggwpj0/4977158

作者王涛

机构地区南京市金陵汇文学校南京市 210036

出处《中国教工》 2020年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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