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《中国教工》
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2020年20期
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把握学生实际,高效布置数学作业
把握学生实际,高效布置数学作业
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摘要
摘要:初中数学涉及较多方面的内容,因此就需要布置相应的作业来巩固所学的知识。传统数学作业布置中,教师就是让学生对具体的公式进行背诵,对口诀进行定义,对数学定义进行反复抄写,或者做相应量的数学计算作业,写证明等等,这些反复性较强的作业会让学生在长久的训练中失去相应的热情和动力。因此,布置恰当的数学作业,能够充分提高数学教学效果和提升学生的数学学习能力。
DOI
5jo73v9ndv/4981960
作者
张迎丽
机构地区
云南省昭通市绥江县会仪镇中学 657702
出处
《中国教工》
2020年20期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年20期
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