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小学低年级数学多样性作业的设计与探究
小学低年级数学多样性作业的设计与探究
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摘要
摘要:小学作为学生思维发展的上升期,其作业的设计直接影响着学生思维的发展。可见,在小学阶段,完善作业的设计是十分重要的。因此,教师应根据具体的教学内容,以及小学生的认知发展规律来不断更新作业的模式、内容,使其真正实现本身的价值。本文笔者以小学低年级数学为切入点,从三个方面对多样化作业的设计展开分析。
DOI
wjvo1p9947/4983526
作者
王雪琴
魏秀珍
机构地区
甘肃省兰州市皋兰县石洞小学 甘肃省 兰州市 730200
出处
《中小学教育》
2020年14期
关键词
小学数学
作业设计
开放性
实践性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年14期
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