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小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略研究

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摘要摘要：在小学数学中，受到各种客观因素的影响，学生的学习能力存在差异。有的学生对知识的理解能力比较强，能够快速掌握知识，真正做到学以致用；但是有的学生不能快速理解和学会知识。所以，要培养学生的思维能力，一方面，融合数字知识和学习技能，运用思维解决数学问题，提高学习能力；另一方面，数学思维也可以提升学生的判断力，根据知识运用思维提出观点，强化知识的理解能力。本文基于小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略研究展开论述。

DOI rj88g5prj0/4983910

作者杨慧珍

机构地区江西省抚州市临川区第十小学 344000

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学数学教学培养学生数学思维能力策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）