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小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略探究

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摘要摘要：虽然教学改革不断实施和发展，但是在小学数学的课堂上并没有实现全面的教学转型，并不是所有的教师都能够做到将学生作为实施教学的主体。要让学生成为数学课堂上的主体，就应该让学生能够在课堂上主动思考与学习，让学生主动探究解决问题，培养学生解决问题的能力，让学生学会依靠自身的力量解决遇到的问题，重视学生在小学数学课堂上解决问题能力的培养。

DOI ojny6vyl4r/4983913

作者杨绪轩

机构地区湖北省保康县寺坪镇中心学校

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学数学解决问题能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）