摘要
摘要:思维导图，又可以被称为心智导图，是一种由英国教育学家，Tony Buzan所提出的表达发散性思维的有效图形思维工具，具有简单，高效，实用等特点。在我国教育政策与教学理念不断创新与改革的当代，思维导图也被作为一种新型的教学策略被应用于我国学校教育教学中。初中教育作为我国九年义务教育中的关键，对学生的未来发展与生活也发挥着重要作用。在初中教学中英语占据着较为重要的比重，听说读写是学生学习英语知识所必须掌握的基本能力，而写作能力更是初中英语中的重点内容，通过观察学生的英语作文便能够清楚的掌握与了解学生对英语语言的综合应用能力，并且写作部分在中考中所占的分值也比较高。但由于初中学生的思维能力和语言应用能力有限，大部分学生在写英语作文时，常会出现写不好，没思路的问题，导致初中英语写作教学的教学效果不佳。因此，本文将以农村初中英语教学为例，探讨利用思维导图提高农村初中学生英语写作能力的具体教学方法。
出版日期
2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
