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幼儿教师积极惩罚行为及策略研究

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摘要摘要：近年来，在学前教育领域提倡“鼓励教育”“赏识教育”，而“惩罚”却成为敏感话题，使得许多教师不敢实施惩罚甚至“谈罚色变”。现实中，幼儿惩罚教育中可能因为教师自身的专业素养、班级管理方式等出现诸多问题，从而对幼儿产生错误后果。但不能因个别现象而否认惩罚教育的作用，对幼儿的教育管理不能只是一味的包容与鼓励，适当的惩罚是必不可少的。本文主要分析幼儿教师积极惩罚行为及策略研究

DOI 7j6w1po740/4985190

作者方秋云

机构地区襄阳市直属机关第二幼儿园湖北襄阳 441000

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词幼儿教师积极惩罚不当行为幼儿行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）