首页 > 《中国教师》 > 2020年26期 > 打造高中班主任与科任教师和谐共同体的策略

打造高中班主任与科任教师和谐共同体的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前，我国高中教育教学事业不断发展，在此阶段中，班主任与科任教师能否和谐相处对高中生整体学习发展而言至关重要。为进一步实现高中生全面发展，提升高中教育教学整体水平，目前，诸多学校致力于打造班主任与科任教师和谐共同体。本文将浅析进行班主任与科任教师和谐共同体构建工作重要性，并提出相应策略，以期提升班主任与科任教师和谐水平。

DOI lde8gmp9d3/4987941

作者郑远彬

机构地区重庆市南川区第一中学校，重庆南川 408400

出处《中国教师》 2020年26期

关键词高中班主任科任教师和谐共同体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）