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立足核心素养，落实有效教学—浅谈新课改下的高中化学教学对策

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摘要摘要：新课改的推进与素质教育的发展，为高中化学教学指明了新方向。且教材的革新，带有核心素养内涵。这就要求。高中化学教师在落实开展教学活动中，必须“立足核心素养”，落实有效教学。文章也将深入理解核心素养内涵，立足化学新教材，在教学实践中呼应核心素养培养要求，从宏观辨识与微观叹息、变化观念与平衡特征、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面入手，让核心素养在高中化学课堂“落地生花”。

DOI pj0v58gvdy/4988127

作者郜中玲

机构地区安徽省太和中学 236600

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词高中化学新教材核心素养教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）