随性而写 顺学而导

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摘要 【摘要】小学低段写话教学是作文教学最初的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过度的桥梁和凭借,是培养提高儿童的认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。帮助小学生寻找写话路径,随性而写,顺学而导,让他们有内容、有兴趣、有方法的练笔,提高小学生的写话能力。
出处 《中小学教育》 2020年26期
出版日期 2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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