数学思想、数学活动与小学数学教学

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摘要 摘要:在不断提倡素质教育与传统发展的背景之下,在开展各类教学活动的同时,教师也要充分关注背后的意义和学科素养的培养,使学生能够在小学数学阶段的学习过程当中得到更好的思维培养,并将数学发展为一种实用工具用于灵活解决生活中的各类实际问题。以下将结合小学数学教学现状、数学思想本质和数学活动开展的内涵,详细讨论优化教学的主要方法。
出处 《中小学教育》 2020年26期
出版日期 2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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