摘要
摘要：随着新课程改革的快速推进和深入，各年级和各学科都开展了以学生核心素养为中心的教学模式与方法创新，情境教学法就是在这一背景下产生的新型教学方法。对于高中学生来说，高中思想政治学科的理论知识具有较强的枯燥性抽象性，情境教学法则能够将较为抽象的理论知识转化为生动形象的主观情景，充分降低思想政治基础知识的理解和记忆难度，因此高中思想政治教师就要充分发挥情境教学法的逻辑性和形象性优势，以此来促进高中思想政治课堂教学质量和效率的全面提升。本文首先分析了情境教学法在高中思想政治课上应用的意义，然后探讨了情境教学法在高中思想政治课上的应用策略，以期为相关工作者的工作提供理论基础和实践借鉴。
出版日期
2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
