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将习作融于阅读，在阅读中提高写作

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摘要摘要：在小学语文教学中，阅读教学与写作教学是重中之重，也是难上加难。对于小学生而言，阅读教学是输入的过程，在阅读中积累词句，借鉴写作技巧；习作教学是输出的过程，应用写作技巧，在写作中表达情感。但在目前的小学教学现状中，学生在面对习作时，往往不知该如何下笔，甚至产生了惧怕习作的心理，其关键问题所在就是学生的阅读量少、素材储备少、不掌握写作手法等，因此，小学语文教师要将习作教学融于课堂阅读教学当中，以此提高学生写作水平。

DOI g4qg0x17d8/4991748

作者彭鸿

机构地区建瓯市小松镇中心小学

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词小学语文写作教学阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）